Automatización y poder
Reconocer las relaciones entre el contexto político, social y educativo que subyace a la emergencia y uso de la inteligencia artificial, y cómo las estructuras de poder se reproducen o transforman.
On the limits of artificial intelligence (AI) in education Selwyn, N. (2024)
En este artículo reciente, Selwyn examina los límites fundamentales de la IA en educación, argumentando que muchas de las promesas tecnológicas chocan con la complejidad irreducible de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Lectura asignada
Selwyn, N. (2024). “On the limits of artificial intelligence (AI) in education”
Quién, qué, cuándo, dónde y por qué: sesgos y fallos de sentido común Mitchell Cap. 4
Mitchell analiza cómo los sistemas de IA fallan en tareas que requieren sentido común, revelando los sesgos sistemáticos que emergen de datos de entrenamiento parciales e incompletos.
Lectura asignada
Mitchell, M. — Capítulo 4: “Quién, qué, cuándo, dónde y por qué: sesgos y fallos de sentido común”
El Estado. Poder Crawford Cap. VI y Conclusión
Crawford examina la relación entre IA y poder estatal, desde la vigilancia hasta la gobernanza algorítmica, y concluye con una reflexión sobre las estructuras de poder que la IA concentra y amplifica.
Lectura asignada
Crawford, K. — Capítulo VI y Conclusión: “El Estado” y “Poder”
Democracias. Totalitarismo Harari, Y. (2024) — Nexus, Cap. 9-10
Harari explora cómo las redes de información, incluyendo la IA, pueden tanto fortalecer las democracias como facilitar nuevas formas de totalitarismo.
Lectura asignada
Harari, Y. (2024). Nexus, Capítulos 9-10: “Democracias” y “Totalitarismo”
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