Futuro y agencia educativa
Analizar las posibles líneas de proyección educativas producto del uso de sistemas de IA, y proponer caminos para revitalizar la enseñanza con sentido crítico y agencia pedagógica.
Revitalizando la enseñanza para la era de la inteligencia artificial Selwyn Cap. V
En el capítulo final, Selwyn propone caminos para revitalizar la enseñanza frente a la IA, argumentando que la respuesta no es rechazar la tecnología sino recuperar la agencia pedagógica con sentido crítico.
Lectura asignada
Selwyn, N. — Capítulo V: “Revitalizando la enseñanza para la era de la inteligencia artificial”
Conocimiento, abstracción y analogía en la IA. Preguntas, respuestas y especulaciones Mitchell Cap. 15 y 16
Mitchell cierra su obra reflexionando sobre las fronteras del conocimiento artificial, la capacidad de abstracción y analogía, y las preguntas fundamentales que permanecen abiertas sobre el futuro de la IA.
Lectura asignada
Mitchell, M. — Capítulos 15 y 16: “Conocimiento, abstracción y analogía en la IA” y “Preguntas, respuestas y especulaciones”
Ruta directa: Esta capa no incluye nodos Sociopolítico ni Complementario. El recorrido va del nodo Técnico directamente a las actividades de salida, permitiendo un enfoque concentrado en la dimensión pedagógica y técnica de la agencia educativa con IA.
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